Les sciences humaines ont certainement un rôle à jouer dans l'enseignement de la médecine dans les années à venir. Des universités américaines, telle que celle d'Alberta, ont récemment mis en place des enseignements en arts et sciences humaines dans les formations en santé et médecine. Ainsi, un article de James C. Thomas paru ce mois-ci dans la revue StudentBMJ examine le rôle de la poésie et des écrits créatifs par rapport aux soins délivrés au patient. En France, hélas, même lorsqu'il y a dans des centres hospitaliers, y compris universitaires, des formations en éthique, le plus souvent celles-ci sont dirigées et effectuées par des médecins et des juristes... or l'éthique est un élément de plus en plus considéré dans les processus d'accréditation des établissements de soins. Cette manière de "traiter" l'éthique n'est qu'un révélateur, un enseignement en sciences humaines apporterait certainement bien plus au futur professionnel de santé, y compris médecin.